亚洲成在人天堂一区二区

    深圳中(zhong)學智慧(hui)校園建設，旨在讓(rang)學校和(he)教育(yu)管理(li)部門(men)，依托智能化(hua)系統(tong)，將(jiang)科研、管理(li)和(he)家校溝(gou)通等信息資源進(jin)行整合(he)、集成和(he)全面的數字化(hua)，構(gou)成統(tong)一(yi)教育(yu)信息化(hua)平臺(tai)，同時在此基礎(chu)上，實現(xian)教(jiao)材(cai)多媒體化(hua)(hua)、辦(ban)公自動化(hua)(hua)、教(jiao)學個(ge)性化(hua)(hua)、學習自主(zhu)化(hua)(hua)、環境虛擬(ni)化(hua)(hua)等智慧(hui)型(xing)教(jiao)育創(chuang)新模式，以學習方式和教(jiao)育模式創(chuang)新為核(he)心，建立一個(ge)智慧(hui)化(hua)(hua)的、系(xi)(xi)統(tong)化(hua)(hua)的教(jiao)與學生態智慧(hui)教(jiao)育云系(xi)(xi)統(tong)。

    校園環境數字化

    利用(yong)計算機技術(shu)、網(wang)絡技術(shu)、通信(xin)(xin)技術(shu)等先進的信(xin)(xin)息化手段和工(gong)具,實現從基礎設(she)施(shi)(網(wang)絡、終(zhong)端、教室等)、資源(圖書、講(jiang)義、課件等)到活動(學習、教學、研究、管理(li)、生活等)的全面教育(yu)數字化。

    應用泛在化(hua)

    拓(tuo)展現(xian)實(shi)(shi)校園(yuan)的時空維度,實(shi)(shi)現(xian)各種應用(yong)系統互聯互通;建設網(wang)絡(luo)應用(yong)環境,實(shi)(shi)現(xian)泛在的應用(yong)模式;促進優質數字資源(yuan)的建設、應用(yong)和共享,每(mei)個班級(ji)都(dou)享受到優質數字資源(yuan);打造網(wang)絡(luo)學習空間(jian),實(shi)(shi)現(xian)教(jiao)師(shi)與教(jiao)師(shi)、教(jiao)師(shi)與學生、學生與學生的網(wang)絡(luo)連通。

    創新教育模(mo)式

    促進(jin)信息(xi)(xi)技術與教育(yu)教學主流(liu)業務的融合(he),實現(xian)學習方式和(he)教育(yu)模式的變革與創新(xin);支持學校服(fu)務與管(guan)理(li)(li)流(liu)程(cheng)優化(hua)(hua)與再造,提升管(guan)理(li)(li)效率與決策水平;改變師生(sheng)(sheng)交流(liu)方式,培(pei)養師生(sheng)(sheng)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)存能力(li),實現(xian)師生(sheng)(sheng)全(quan)面和(he)諧發展(zhan)。

    推(tui)動教育公平

    結合各學校(xiao)或教(jiao)育(yu)管(guan)理部門的(de)實際條件和(he)發(fa)展目標(biao),通過智慧教(jiao)室、錄播(bo)教(jiao)室、資源(yuan)(yuan)平(ping)臺來建設教(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan)中心(xin)與共建共享(xiang)(xiang)平(ping)臺,可向農村(cun)與偏(pian)遠學校(xiao)分享(xiang)(xiang)優(you)質教(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan),推(tui)動優(you)質資源(yuan)(yuan)公平(ping)共享(xiang)(xiang)。