亚洲成在人天堂一区二区

    深(shen)圳中學智慧校(xiao)園建設(she)，旨在(zai)讓學校(xiao)和教(jiao)育管理(li)部門，依托智能化(hua)(hua)系(xi)統，將科(ke)研、管理(li)和家校(xiao)溝(gou)通等(deng)信息(xi)資源進行整合、集成和全面的數字化(hua)(hua)，構成統一教(jiao)育信息(xi)化(hua)(hua)平臺，同時在(zai)此基礎上，實現教(jiao)(jiao)材多媒體化(hua)(hua)(hua)(hua)、辦公自動化(hua)(hua)(hua)(hua)、教(jiao)(jiao)學個性化(hua)(hua)(hua)(hua)、學習(xi)自主化(hua)(hua)(hua)(hua)、環(huan)境虛擬化(hua)(hua)(hua)(hua)等智慧型教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創新(xin)模式，以學習(xi)方式和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式創新(xin)為核心，建立(li)一個智慧化(hua)(hua)(hua)(hua)的、系統化(hua)(hua)(hua)(hua)的教(jiao)(jiao)與學生態智慧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)云系統。

    校園環境數字(zi)化

    利用計算機技(ji)術、網(wang)絡技(ji)術、通(tong)信技(ji)術等先進的信息化(hua)手段和工具,實現從基礎設(she)施(網(wang)絡、終端、教室等)、資源(圖書、講義、課件等)到活(huo)動(學習、教學、研究、管(guan)理、生活(huo)等)的全面教育數(shu)字化(hua)。

    應用(yong)泛在化

    拓展(zhan)現(xian)實校園的(de)時空維度,實現(xian)各種應用系統互(hu)聯互(hu)通(tong);建設網(wang)絡應用環境,實現(xian)泛在的(de)應用模(mo)式;促進優(you)質數字資源的(de)建設、應用和共享,每個班級(ji)都(dou)享受到優(you)質數字資源;打造網(wang)絡學(xue)(xue)習(xi)空間,實現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)師與教(jiao)(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)(jiao)師與學(xue)(xue)生(sheng)、學(xue)(xue)生(sheng)與學(xue)(xue)生(sheng)的(de)網(wang)絡連通(tong)。

    創新教(jiao)育模式

    促(cu)進信(xin)息技術與(yu)(yu)(yu)教(jiao)育教(jiao)學主(zhu)流(liu)業務(wu)(wu)的融合,實現學習(xi)方式和教(jiao)育模式的變(bian)革與(yu)(yu)(yu)創新(xin);支持學校(xiao)服務(wu)(wu)與(yu)(yu)(yu)管理流(liu)程優化與(yu)(yu)(yu)再造,提(ti)升管理效率與(yu)(yu)(yu)決策(ce)水平;改變(bian)師(shi)生(sheng)交流(liu)方式,培養師(shi)生(sheng)信(xin)息化生(sheng)存能力(li),實現師(shi)生(sheng)全(quan)面和諧發(fa)展。

    推(tui)動(dong)教育公(gong)平

    結合各學(xue)校或教(jiao)育管理(li)部(bu)門的(de)實(shi)際(ji)條(tiao)件和發展目標,通過智(zhi)慧教(jiao)室(shi)、錄播(bo)教(jiao)室(shi)、資(zi)源平(ping)臺(tai)來建設(she)教(jiao)育資(zi)源中心與共(gong)建共(gong)享(xiang)平(ping)臺(tai),可向農村與偏遠學(xue)校分享(xiang)優質(zhi)教(jiao)育資(zi)源,推動優質(zhi)資(zi)源公平(ping)共(gong)享(xiang)。