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    深圳中學(xue)智慧校園建設，旨在讓學(xue)校和(he)教育(yu)管(guan)理部門，依托(tuo)智能化系統，將科研(yan)、管(guan)理和(he)家校溝通(tong)等信(xin)息(xi)資源進行(xing)整(zheng)合(he)、集成和(he)全面的數字化，構成統一教育(yu)信(xin)息(xi)化平臺，同時在此基礎上，實現教材多媒體化(hua)(hua)、辦公自(zi)動化(hua)(hua)、教學個性化(hua)(hua)、學習自(zi)主化(hua)(hua)、環(huan)境虛擬化(hua)(hua)等智(zhi)慧(hui)型(xing)教育(yu)創新模(mo)式，以(yi)學習方(fang)式和教育(yu)模(mo)式創新為核心，建立一(yi)個智(zhi)慧(hui)化(hua)(hua)的(de)、系(xi)統(tong)化(hua)(hua)的(de)教與學生(sheng)態(tai)智(zhi)慧(hui)教育(yu)云(yun)系(xi)統(tong)。

    校園環(huan)境(jing)數字化(hua)

    利用計算機技術、網絡(luo)技術、通信(xin)技術等先進的信(xin)息化手段和工具,實現從基礎設(she)施(網絡(luo)、終端、教室等)、資源(圖書(shu)、講(jiang)義(yi)、課件等)到活(huo)動(學(xue)習、教學(xue)、研究、管理、生活(huo)等)的全面教育數(shu)字化。

    應(ying)用泛在化

    拓展現(xian)實(shi)校園的時空維(wei)度,實(shi)現(xian)各種應用(yong)系統(tong)互(hu)聯互(hu)通;建(jian)設(she)網絡應用(yong)環境(jing),實(shi)現(xian)泛(fan)在的應用(yong)模式;促進優質數(shu)字(zi)資(zi)(zi)源(yuan)的建(jian)設(she)、應用(yong)和共享(xiang),每(mei)個班級都享(xiang)受到優質數(shu)字(zi)資(zi)(zi)源(yuan);打造網絡學習空間,實(shi)現(xian)教師(shi)與教師(shi)、教師(shi)與學生、學生與學生的網絡連通。

    創新教(jiao)育(yu)模(mo)式

    促進(jin)信(xin)息(xi)技術與(yu)(yu)(yu)教育(yu)教學主流(liu)業務(wu)的融合(he),實現(xian)學習(xi)方式和教育(yu)模式的變(bian)革與(yu)(yu)(yu)創新;支持學校服務(wu)與(yu)(yu)(yu)管理(li)流(liu)程(cheng)優化與(yu)(yu)(yu)再造,提升管理(li)效率與(yu)(yu)(yu)決策水平;改變(bian)師生(sheng)交流(liu)方式,培養師生(sheng)信(xin)息(xi)化生(sheng)存能力(li),實現(xian)師生(sheng)全(quan)面(mian)和諧發展。

    推動教育公平(ping)

    結合各學校或教(jiao)育(yu)管(guan)理部門的實際條件(jian)和發展目標,通(tong)過(guo)智慧(hui)教(jiao)室(shi)、錄播教(jiao)室(shi)、資源平(ping)(ping)臺來建設(she)教(jiao)育(yu)資源中心(xin)與(yu)(yu)共建共享(xiang)(xiang)平(ping)(ping)臺,可向農(nong)村與(yu)(yu)偏遠學校分享(xiang)(xiang)優質(zhi)教(jiao)育(yu)資源,推動優質(zhi)資源公平(ping)(ping)共享(xiang)(xiang)。