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案例分享:深圳技術大學,創捷助力世界一流大學建成
發布時間:2023-03-01

深圳(zhen)技術大(da)學(xue)是廣(guang)東省和深圳(zhen)市高(gao)起點、高(gao)水(shui)平、高(gao)標(biao)準(zhun)建設的(de)本(ben)科層次公(gong)辦普通高(gao)等(deng)學(xue)校。學(xue)校充分借(jie)鑒和引進德國(guo)、瑞士等(deng)國(guo)家(jia)一流技術大(da)學(xue)先進的(de)辦學(xue)經驗,致力于培養本(ben)科及以上層次具有國(guo)際視(shi)野、工匠精神(shen)和創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業能力的(de)高(gao)水(shui)平工程師、設計師等(deng)高(gao)素質應用(yong)型人才,努力建成一流的(de)應用(yong)型技術大(da)學(xue)。


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深圳技術大學(xue)智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建設(she)是以智(zhi)能化、信息化基礎設(she)施為重(zhong)點,實現(xian)智(zhi)慧(hui)(hui)、安全、高融合(he)的(de)信息化基礎環境,通過對教(jiao)學(xue)、科研、教(jiao)育管理和(he)生活服(fu)務流程的(de)重(zhong)構(gou),滿足師生對數字化智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)的(de)需求(qiu)。


創捷科技通過參與深圳技術大學智慧校園設計及建設,基于機房工程、求助報警、可視對講、視頻監控、出入口控制、入侵報警、停車場管理、智能照明、預付費抄表、電力監控、校園廣播、信息引導與發布、智慧建筑設備管理運行平臺、有線電視以及時鐘同步等系統,助力深圳技術大學教育教學智慧管理。

公共教學樓的所有教室裝配有門禁及電子班牌設施,根據課表對師生進行門禁智能化授權。通過數字化多媒體互動,促進校園信息化發展。

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公共教學樓內除階(jie)梯教室外(wai),均裝配(pei)了(le)交互(hu)智(zhi)(zhi)能平(ping)板屏幕(mu),交互(hu)智(zhi)(zhi)能平(ping)板兼(jian)具(ju)投影機、電(dian)子白板、幕(mu)布、音響(xiang)、電(dian)視機、視頻會(hui)議(yi)終端等(deng)多種功能,提升教學體驗。


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所有教室具備物聯網智能管理系統,能實現考勤管理、信息發布、預約管理、空間使用狀態管理、服務跟蹤、出入管理以及使用狀態分析等功能。

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網絡指揮中心通過鼠標拖拉即可實現任意的切片、旋轉、鉆取,具備多維的、交互式的分析功能;可實現基于空間地理位置的數據呈現方式,借助于GIS展示數據,結合動態組件,數據可在地圖上實時動態呈現。

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公共安全管理平臺針對門禁系統、可視對講系統、視頻安防監控系統、停車場系統、入侵報警系統、求助報警系統等實施集成化監管。系統獨立部署,分級管理,允許采用現有系統平臺實現集成,對各個安防子系統實施監視、操作與聯動控制,各個安防子系統通過設備專網接入本系統,保障教師學子安全。

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門禁設施結合AI人臉識別技術,對教學樓內電梯、教室、空中連廊等重要區域進行區域管理,師生須刷卡進電梯、教室、空中連廊,外來人員不得隨意進入,多措并舉保障校園安全。

基于高清視頻系統設計及建設,在教學樓、宿舍等區域通道口實現監控全覆蓋,通過對視頻數據進行AI應用,對校園關鍵出入口、重要區域建設視頻AI人臉、車牌及安防事件識別系統,深圳技術大學得以實現無實體圍墻的開放式校園方式。在做到安全預警防范的同時,利用信息化技術,滿足學校師生考勤管理、訪客管理、車輛管理等日常教學管理需求。

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智慧建筑設備管(guan)(guan)理運行(xing)平(ping)臺(tai):通過搭建門禁管(guan)(guan)理系(xi)統(tong)、物(wu)業(ye)管(guan)(guan)理系(xi)統(tong)、計費系(xi)統(tong)等智能(neng)(neng)化設施(shi),構(gou)建“樓宇智控”管(guan)(guan)理機制,將這些系(xi)統(tong)各自(zi)分散(san)的數據集納在一個“總控室”平(ping)臺(tai),實(shi)現運行(xing)數據自(zi)動(dong)采(cai)集能(neng)(neng)力。基于自(zi)動(dong)采(cai)集數據統(tong)計分析(xi),為(wei)校方管(guan)(guan)理者調整用能(neng)(neng)運行(xing)策略(lve)提(ti)(ti)供數據支持(chi),提(ti)(ti)高能(neng)(neng)效利用水平(ping)。實(shi)現以較小(xiao)的能(neng)(neng)源消耗,為(wei)師生提(ti)(ti)供舒(shu)適的環境。


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